Știrea din urmă cu o săptămână, publicată pentru prima dată pe www.obiectiv-sm.ro, despre Ioana Roman, tânăra sătmăreancă absolventă a prestigioasei Universități Oxford a făcut înconjurul internetului și a fost extrem de apreciată de cititori, care nu au fost sătmăreni, o astfel de performanță fiind una de mândrie națională, căci nu sunt prea mulți români care să finalizeze cursurile de licență și masterat ale acestei universități.

Am vrut să află mai multe despre parcursul Ioanei în anii de facultate, despre sistemul de învățământ superior din Marea Britanie dar și despre planurile ei de viitor, astfel că am contactat-o pentru un interviu în exclusivitate!

Ai avut multe invitații de a aplica la mai multe universități de top din lume, de ce ai ales Oxford?

Procesul de aplicare la Oxford este unul foarte dur și complex, constând într-un examen de admitere din matematică și informatică și 5 interviuri (rezolvare de probleme) în Oxford în toamna din clasa a 12-a. Am fost admisă la mai multe universități de top, dar am ales să urmez studiile la Universitatea Oxford imediat ce am primit scrisoarea de admitere, din mai multe motive. Am vizitat Oxfordul cu părinții mei în clasa a noua și am rămas profund impresionată de acea experiență, de atmosfera inedită din universitate care reflecta îndelungata tradiție în educație. M-a influențat și renumele acesteia, fiind locul 1 în lume ani la rând, precum și resursele impresionante pentru cercetare matematică puse la dispoziție studenților. O mică influență a avut-o și Harry Potter, dar nu asta a fost baza…

Cum poti descrie experiența celor 4 ani la Oxford și cât de diferit consideri că e sistemul lor educațional față de cel românesc?

Experiența mea la Oxford a fost una absolut extraordinară, din toate punctele de vedere. Am fost constant provocată sa îmi depășesc limitele și să găsesc diverse perspective de a privi o problemă matematică. Sistemul educațional de la Oxford diferă de cel românesc prin abordarea academică. Se concentrează foarte mult pe învățarea individuală, seminariile constând în predare 1 la 1 (tutoriale), în care maxim 2 elevi discută problemele cu un profesor. Evident, în România predarea în clasă și evaluarea standardizată sunt mai comune, ceea ce am fost plăcut surprinsă să descopăr că nu e cazul aici. Am avut ocazia să colaborez direct cu experți în toate domeniile de nișă ale matematicii, laureați Nobel și cu medalia Fields.

Cum ai fost primită și tratată, ca româncă, la Oxford, dat fiind faptul că nu sunt prea mulți români la această universitate? Ce părerea aveau colegii tăi despre România, până să te cunoască pe tine și țara noastră prin intermediul tău?

Am fost primită cu brațele deschise la Oxford, atât de colegii mei cât și de profesori. Deși nu sunt mulți români la Oxford, mai ales acum după Brexit, comunitatea din facultate e foarte diversă. Colegii mei au fost mereu curioși să afle mai multe despre România, și au rămas plăcut surprinși când le-am împărtășit din tradițiile noastre, dornici să afle cât mai multe. Am fost mereu apreciată și respectată de profesorii mei, de care m-am simțit mereu foarte apropiată. Nu s-au făcut deloc diferențe, și am absolvit cu “Distinction”, cea mai mare performanță academică.

Ai absolvit Matematica, ce planuri de viitor ai în acest domeniu, cum arată drumul tău în continuare? Te vezi revenind în România?

După multe interviuri, am semnat un contract cu una dintre cele mai mari firme de investiții de la bursa din Londra, unde voi lucra din septembrie în City of London, în domeniul inteligenței artificiale. În viitorul apropiat, nu mă voi întoarce în România, datorită oportunităților oferite în UK. Pe termen lung, never say never.

Ce le poți transmite viitorilor studenți, care visează să studieze în străinătate, la ce să se aștepte, ce bariere pot întâlni și cum să abordeze această experiență?

Le transmit viitorilor studenți să fie curajoși să aplice la universități de top și să nu se lase descurajați de provocările inevitable pe care le vor întâlni; să fie pregătiți de un mediu academic intens, să fie deschiși la nou și să se implice în cât mai multe activități. Barierele culturale pot fi depășite cu ușurință prin deschiderea de a-și împărtăși valorile personale cu cei din jur. Îi asigur că experiența lor va fi una deosebită și le va deschide numeroase oportunități.

Ioana este un motiv de mândrie pentru părinți, pentru profesorii care i-au călăuzit pașii la Colegiul Național „Mihai Eminescu” și pentru întreg județul Satu Mare. Performanțele ei educaționale sunt greu de egalat, acestea având la bază multă muncă, ambiție și determinare de a reuși să fie mereu cea mai bună în ceea ce face.

Felicitările noastre, Ioana!